Děti dnes tráví s technologiemi více času a začínají s nimi v čím dál nižším věku. Do škol se digitální nástroje dostávají stále dříve. Výsledkem je více ťukání a swipování po obrazovce, psaní na klávesnici mobilu a tím omezování hybnosti prstů a palce. Na frak dostává rozvoj jemné motoriky, stříhání, kreslení, malování…
A tady se to komplikuje
Slábnoucí ruce, slabší základ pro psaní
Výzkumy ukazují, že mladší generace mají slabší sílu ruky a úchopu než dřívější generace. To má přímý dopad na schopnost rozvíjet psaní rukou.
Omezení rozvoje rukopisu přitom neovlivňuje jen to, jak dítě píše písmena a číslice. Má mnohem širší dopad – na učení, chování i emoční vývoj dítěte.
Čím více děti zapojujeme do aktivit podporujících psaní rukou, tím více se jejich mozek připravuje na učení ve všech oblastech kognitivního a neurologického vývoje. Psaní a kreslení mozek úžasně stimuluje. Ovšem těžko zdokonalovat jemnou motoriku, pokud je potíž už v té hrubé, v celkovém držení těla a stabilitě.
Motorika jako klíč k dobrému rukopisu
Rozvoj hrubé i jemné motoriky je zásadní pro vytvoření pevných základů psaní. Pokud tento základ chybí, mohou se objevit potíže jako:
- nesprávný úchop tužky
- potíže s opisováním z tabule
- psaní pouze tiskacím písmem
- křečovité prsty při psaní
- nízké svalové napětí v rukou a prstech
- rychlá únava ruky při psaní nebo potřeba „vyklepávat“ ruce
Jakmile se začne cíleně posilovat motorický vývoj dítěte, často se velmi rychle zlepší i úchop tužky a kvalita rukopisu.
Psaní rukou ovlivňuje i chování a emoce
Možná překvapivě, ale psaní rukou souvisí také s emoční stabilitou a chováním dítěte. Aktivity podporující jemnou motoriku pomáhají regulovat nervový systém, zlepšují soustředění a celkovou zralost dítěte.
Proto je důležité děti nejen vést k psaní, ale také je zapojovat do činností, které jemnou motoriku přirozeně podporují.
Pozor na přetrvávající reflexy
V některých případech mohou potíže s psaním souviset s tzv. přetrvávajícími primárními reflexy, které nebyly v raném vývoji dostatečně integrovány. Ty mohou přispívat k dysgrafii a problémům s úchopem tužky. (Palmární reflex, asymetrický šíjový reflex – o tom si můžete přečíst v jednom z předchozích článků)
Jak podpořit rozvoj rukopisu doma
Podpora rukopisu neznamená jen „více psát“. Znamená to zařadit aktivity, které posilují celé tělo i jemnou motoriku, například:
- práce na vertikálních plochách (tabule, zeď, flipchart – o tom už jsme si také něco napsali)
- hry a pomůcky podporující jemnou motoriku
- hnětení, míchání, stříhání, přesypávání a přebírání korálků, hry se stavebnicemi nebo legem
- pomůcky a hry pro lepší úchop tužky
Rukopis není přežitek. Je to základ.
Psaní rukou není zastaralá dovednost, kterou nahradí klávesnice. Je to zásadní součást dětského vývoje, která ovlivňuje učení, chování i neurologickou zralost.
Čím více budeme děti vést k činnostem podporujícím jemnou motoriku a psaní rukou, tím pevnější základy jim dáme pro budoucí učení i život.